Montag, 13.September:   Neue Gesichter an unserer Schule

Frau Martina Mohrschladt

Die neue Schulleiterin:
Monika Hofmann

Am Freitag, den 15. Oktober,
fand die Einführung
von Frau Monika Hofmann
in das Amt der Schulleiterin
statt.

Wir freuen uns alle mit ihr und wünschen ihr:
         

... außerdem:   gute Ideen, Geduld,
Frustrationstoleranz,
Gesundheit, brave Kinder,
und ...  und ...

Sein Ziel sei es, so Roth, Eltern und Lehrern klar zu machen, dass sie selbst zu Verhaltensänderungen bereit sein müssten, um Veränderungen bei Kindern und Schülern zu bewirken. Vielen skeptischen Blicken sah sich der in der Erwachsenen- und Jugendarbeit tätige Roth ausgesetzt, als er seine zentrale These vorstellte: Kinder müssen lernen wollen. Wenn sie nicht motiviert seien, verpuffe jede Lerntechnik und wenig von dem Gelernten bleibe haften. Die Frage, wie man sein Kind ohne Druck zum Lernen bringe, beantwortete Roth so: "Ohne Druck."

Dem Zellinger Arbeitspsychologen zufolge sollen sich Eltern und Lehrer die Erkenntnis zu Nutze machen, dass Kinder von Natur aus neugierig sind und Vieles freiwillig lernen und erfahren wollen. Eltern und Lehrer müssten demnach einen Ansatz finden, die Kinder für die Aufgaben so zu begeistern, dass sie sie erledigen wollten. Dies gelte im Übrigen nicht nur für die Schule, sondern für alle Situationen im Alltag. Ein Kind, das sich sein Pausenbrot und seine Socken nachtragen lasse, müsse in der Regel auch beim Lernen eng begleitet und "angeschoben" werden.

Entscheidend sei, Kinder ihre Aufgaben eigenverantwortlich planen und ausführen zu lassen. Dazu könnten Eltern mit Kindern einen Tagesplan aufstellen, in den die Zeit für Computerspiele und Fernsehen genauso eingetragen werde wie die für Hausaufgaben und Übungsstunden. Das Kind werde dadurch motiviert, dass es selbst entscheiden könne, wann es lerne und wann es spiele. Hilfe solle man ihnen nicht aufdrängen, sondern anbieten.

Zur Not müsse das Kind auch mal ohne Hausaufgaben in die Schule gehen. Möglicherweise sei ihm das so peinlich, dass es keiner weiteren Ermahnungen mehr bedürfe. Eltern und Lehrer seien gefordert, für eine geeignete Lernumgebung zu sorgen und sicher zu stellen, dass Lernprobleme keine körperlichen oder entwicklungsbedingten Ursachen hätten.

Konkrete Lerntipps konnten die Zuhörer an diesem Abend nicht viele mit nach Hause nehmen. Stattdessen regte der Vortrag zum Nachdenken über den Umgang mit Kindern und Schülern an. Nach rund zweieinhalb Stunden entließ Roth Eltern und Lehrer mit dem Rat, Kinder nicht mit negativen Aussagen zu demotivieren, sondern ihnen klarzumachen, dass man als Ansprechpartner jederzeit für sie da sei und zusammen einen Weg finden könne, der ihnen weiterhelfe.